说话间，一辆大巴车缓缓地驶入了学校操场。
一开始，人们并没有注意到这辆车。
但逐渐的，所有的目光都被吸引了，投注到从车上下来的人身上。
那是一群孩子，一群看上去脏兮兮怯生生面黄肌瘦骨瘦如柴比实际年龄更小的孩子。
安江是嗅觉敏锐的媒体人，立刻示意摄像师摇过镜头：“快拍。”
镜头中，跟本来就在操场上，三三两两或跑或跳的孩子们不同，这些后来的孩子下车后并不走远，就在大巴车的旁边自主地形成了一圈，大一些的孩子将小一些的孩子挡在身后，好奇地观察着四周。
一个女生拽过妈妈的手，指着刚下车的一个小姑娘问：“妈妈，她裙子上东一块西一块的什么呀？”
“那叫补丁。”女生的妈妈低声回答。
“什么是补丁？”女生又问。
“衣服破了，补了一块，就叫补丁。”女生的妈妈继续回答。
“衣服破了，破了为什么要补？买新的不就好了吗？”
女生的妈妈没有再说话，只是摸了摸女生头顶柔顺黑亮的头发。
被指着的小姑娘揪着自己的裙子，悄悄地躲在了一个大孩子的身后。
那大孩子虽然穿着没有补丁的旧衣服，却缩了缩脚指头，把伸出布鞋破洞的大脚趾缩到脚掌的下面。
看见这一幕，严苛刻板得如姬寒都动容了。
周立却是笑眯眯的：“演员到齐了，我尊老，姬老你先请。”
姬寒面上闪过怒色，瞪了周立一眼：“请老师们组织孩子们到旗台前集合。”
实验小学的学生的班主任是个胖胖的女老师，姓谢，叫谢蕾，四十来岁，长相可亲，很快就组织同学们按照平时参加升旗仪式的队列站好，然后就去帮着山区学校的老师整理队列。
谢蕾一边帮着整理队列，一边奇道：“这些都是五年级的孩子吗？”
谢蕾自己教的五年三班，下意识以为对方来的也是五年级的学生。
但这些学生有大有小，一眼就能看出不是一个年龄段，故而有此一问。
山区学校的老师年纪不大，瞧着不到二十岁，名叫张桂芳，闻言有些腼腆地笑了：“四年级，马上五年级了，本就读书读得晚，还有些辍学几年又继续读的，所以年纪不一样。我们村已经算好了，一个年级能有一个班，再往里屯走二十里地，一个学校都凑不出一个班来。”
说“一个年级能有一个班”的时候，张桂芳的表情是骄傲的，谢蕾却微微红了眼眶。
张桂芳一下子愣了：“怎么了？我说错什么了吗？”
谢蕾揉了一下眼睛：“没有，你没有说错。”
张桂芳愣了一会儿，神色又落寞起来，喃喃道：“现在八月，开学就不知道还有没有这么多人，听说五六年级辍学的很多。我前一个老师就是这么气走的，哦，也不是气，大约是伤心，她说见不得这些。”
孩子们终于在旗台前站好，那种截然不同的风貌更加明显了。
首都实验小学孩子们整洁干净的校服，衬得山区孩子们各式各样还打了补丁的衣服越发破旧了。
周立跟摄影师沟通了一下拍摄内容，确定好拍摄角度：“姬老，您请。”
姬寒冷冷地瞄了周立一眼，神色一整，昂首走上了旗台。
旗台上早摆好了麦克风，姬寒站在麦克风后面：“各位老师，各位同学，大家上午好——”
实验小学的孩子们很熟悉这样的开场白，话音刚落，立刻响起了掌声。
山区小学的孩子们愣愣的，睁大的眼睛里写满惊讶，他们左顾右盼，想了半天都没想明白眼前的爷爷为什么可以把话说得那么大声，最后在老师张桂芳的示意下才赶紧跟着举起了手。
姬寒抬手压了压，实验小学的孩子们当即停下鼓掌，山区小学的孩子们又是慢了一拍，才收回手。
姬寒的声音透过话筒，再次经由喇叭传递到整个操场——
“站在我面前的两个方阵，左边是首都实验小学五年三班的同学，右边是猫猫头山小学四年级的同学，你们来自不同的地方，不同的学校，此前并不认识，今天齐聚在这里，是为了一个共同的目的，学习。
说三国时候，有一个大将军叫吕蒙，杀敌无数，非常英勇。
一日，他的主公孙权路过吕蒙的房间，听见吕蒙在房中玩得不亦乐乎，便敲门劝他：读万卷书，行万里路，一个人有了知识，才能够有内涵。
吕蒙回答：我平日军务繁杂，还要操练军队，哪儿有时间？再说了，我有时间不如学兵术呢！
孙权苦口婆心地劝他：论事务多，你还能有我多吗？但我仍然坚持每天读书。我觉得读书很好，可以陶冶情操，开拓视野，难道不好吗？
于是吕蒙开始读书。
数年后，吕蒙见到阔别多年的好友鲁肃。
交谈中，鲁肃对吕蒙的改变非常吃惊：曾经的你只懂武艺，如今为何都可以出口成章了？
吕蒙自然地说：这几年我日夜读书，自然能文能武了。
鲁肃赞叹不已，跟吕蒙结为了兄弟。
……
君子曰，学不可以已。
读书方可明智，读书方可明理，读书方可明德。
诚然，或许坚持读书于你们会有非常多的困难，便如同吕蒙读书一样，但收获也将是巨大的。
前车之鉴，后车之师。
古不仅有吕蒙，还有匡衡凿壁偷光，车胤囊萤夜读，孙敬悬梁苏秦刺骨，无一不成为了饱学之士。
蚓无爪牙之利，无筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。
锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
只要坚持，假以时日，我相信，你们也可以靠着读书走出贫瘠的大山，过上小康生活。”
姬寒不愧是搞教育出身的，因材施教，考虑到下面的孩子的受教育程度和水平不同，在极短的时间里组织语言，结合一个古代的小故事，深入浅出地讲了一则劝学。
姬寒刚刚说完，下面就响起了掌声，赵庭琛李刚和镜头后的摄影师都在点头。
姬寒对于自己的表现也很满意，看着下面的孩子，露出些许慈爱又怜悯的目光。
“姬老，说完了吗？”周立站在旁边笑眯眯地问姬寒。
姬寒的脸色又冷了下来：“到你了。”