被张海韬这么一捉弄，时间耽误了不少。我火急火燎地赶到教室时，里面闹哄哄地已经坐满了学生。我的脚刚迈进教室，原本喧闹的教室像是被按下了静音键一般，突然安静下来，紧接着便是一阵轰然大笑。
那一张张的小脸齐刷刷地看向了我，脸上挂满了毫不掩饰的嬉笑，我不知道他们为什么笑我。
我看到教室的桌椅摆放呈现出拱字形布局，弯弯形状正对着讲台。我望过去，每一排的学生就像一层层的波浪。这种布局与我的记忆中相比，有很大的不同。
还好我的位置并没有变化。我默默地找到写有我名字的位置坐下，正好在第一排正中间的位置。
上课铃声刚刚响起，一个靓丽的身影悄然走进了教室，她身姿婀娜，步履轻盈，不一会儿功夫就稳稳地站在了讲台上。随后，她缓缓地转过头来，精致的面容透着几分威严。
我激动起来。她果然是小韩梅长大的样子。
虽然与小时候相比，有了巨大的改变，但是我还是一眼就认出了她。韩梅的两只大眼睛就像克莱尔的眼眸一样顾盼生辉，明亮动人。面庞清秀的像淡雅的水墨画，带着一抹严肃之色。圆润的下巴如同精雕的玉石，圆滑细腻，没有一丝的瑕疵。
这与十几年之后的大韩梅也有所不同，此时韩梅的身材更加妙曼迷人，细嫩的腰肢不盈一握，浑身洋溢着青春的活力与朝气。唯一没变的就是那股冷若冰霜的威严气息，让人忍不住想要靠近她又不敢贸然上前。
“起立！”
我随着声音站了起来。
韩梅看到我，淡淡地扫了我一眼：“这次胆子大些了。”她的话音刚落，教室里又爆发出一阵哄堂大笑。
我脸一红，抬起头来看向韩梅，立即被她吸引住了。
从韩梅的位置感受到一把带有吸力的利剑向我劈砍过来。这突如其来的状况让我的心神一阵恍惚，同时在我的脑海中无数的景象汹涌而入。这些涌入的画面被这把飞来的利剑硬生生地一分为二。
其中一半显现出小韩梅可爱的影子，她趴在我胸前叫了我一声爸爸。我不由一笑！
另一半情景截然不同，小韩梅孤独地站在院子里，满脸羡慕地看着马河威和小宝。小宝赤着脚丫子，像只顽皮的猴子在院子里奔跑着，手中还不停地挥舞着一根鞭子。马河威紧握着一只拖鞋，满脸怒气冲冲地追赶着小宝，口中还大声呵斥着什么。
不对，不对，我感觉到一丝疑惑。我居住在梅阿姨的那些年里，记忆中从来没见过马河威。为什么我的脑海中会浮现出这一段不存在的情景呢？
接着，更多匪夷所思的情景接踵而至。
我察觉出这是两种截然不同的记忆。一种记忆充满了温馨与甜蜜，记录着我陪伴小韩梅一起长大的点点滴滴；而另一种记忆中，完全找不到我的踪迹，那段记忆对我来说是一片空白。
两股记忆如同两条相互交织的河流，在我的面前汇聚成一股强大的旋波，带着排山倒海般的气势，如海浪拍岸般，疯狂地冲击着我的大脑。
我的大脑被这股力量如利剑切入，就好像游戏在疯狂地加载数据一样，强行地要把这种不存在的记忆复刻在大脑中。脑芯自动启动了防御措施，立即提出了严正的抗议，但是毫无作用。这种杂乱的记忆让我的身体承受不住这份沉甸甸的感情，大脑产生了巨大的疼痛感。
于是我的大脑分泌了更多的神经递质来缓解这种状况，我感觉心跳骤然加速，像肚子里面塞了个皮球一样，狂跳不止。脑芯出于对我身体的保护，果断截断了神经元信息。终于，在经历了一场惊心动魄的抗争之后，我的眼前陷入了一片黑暗与沉寂当中……
等我醒来的时候，感觉到周围的一切还在微微地旋转着，像喝醉了酒一样，头昏脑涨。脑海中还有刚刚的经历留下的模糊片段。尽管记忆支离破碎，但强烈地感觉到有什么重要的事情要发生。
静静老师坐在我的身边，满脸关切地看着我。我发现不知道什么时候躺在了自己的床上。我对怎么回来的，更是一点印象都没有。
我张口说道：“静静老师，我要见梅老师。”
静静老师嘴一咧说：“状状，咱们好好聊天。”
“我就要见梅老师！”
静静老师更是为难地说：“你也知道啊，你一见到梅老师就晕倒，你还是要见她？”
“我必须要见她！”我说着就想从床上起来，但是挪动双腿时发现下身没有了知觉。我想坏了，身体又和之前一样了。
“好孩子，你还是好好休息吧，他们好不容易才把你抬回来的。”
我问：“我晕了多久了？”
“没有多长时间，抬你回来的几个学生刚离开，你就醒了。”
我坚决地说：“我现在就要见到梅老师，必须，立刻，马上。”伴随着我体内能量体的爆发，静静老师的脸上出现了一丝惊骇之色。
她不由地说道：“我一个人背不动你，我去喊他们回来。”
我大声说：“静静老师，轮椅，快！”
静静老师奋力地推着我，以最快的速度到达教室。静静老师敲了敲教室的门，把我推了进去。我的出现又让班里的学生出现了几声稀稀拉拉的哄笑。
韩梅的脸转向了我，我看到她的脸与刚才相比有了些许的变化，威严更浓，但是面庞上出现了一丝岁月的痕迹，她的身材更像大韩梅了，她好像变老了。
正在我诧异的时候，那股记忆之流又席卷而至。这一次，我放弃了抵抗，任凭这股记忆涌进我的脑海之中。我承受着小刀割肉般的疼痛在头部蔓延开来。我咬紧牙关，努力地看清这些不断涌现的画面。
我清晰地看到了韩梅另一个版本的童年记忆。
在这个记忆中，有太多韩梅询问梅阿姨与马叔叔的情景，她哭着说：“姥姥，姥爷，我妈妈呢？我爸爸呢？他们在哪啊？”
还有更多韩梅孤独的身影，或是站在空旷的操场上，或是徘徊在寂静的走廊尽头，显得那么无助和凄凉。小小落寞的身影在无尽的哀愁中慢慢地长大。
我切身体会到了女儿的孤独，落寞，悲伤。这可是我最爱的女儿，在陪伴小韩梅的那四年当中，我每天都陪着她，当时她是多么快乐。可现在记忆中的她是如此悲伤，这让我心如刀绞。这份记忆太伤感了，让我难以招架，在巨大的悲伤面前，我顶不住了，只觉得眼前一黑，又失去了意识。
我再次醒来，发现全身都没有了知觉。管他呢，身体不重要，重要的是我的女儿！我声嘶力竭地对静静老师喊道：“静静老师，我要见梅老师。”
站立一旁的四个学生立即把我拖上了轮椅，四人轮换着位置，以最快的速度把我推到教室。这一次我的出现，没有迎来同学们的哄堂大笑，而是寂静一片。所有人都默默地注视着我，包括讲台上的梅寒老师。
我看到她的目光中透露出一种难以言喻的神情。