“这卷子谁的？除了默写，别的好像答得还可以。”
彭老师扶扶老花镜，酒红镜框两旁，红色的眼睛挂链微微晃。镜子里，映出学生的答题卡。114分。除了默写和文言文翻译答得不太好，其他部分都还可以。放在六考场里，这分数也能看得过去。答题卡上的字迹，还算不错，但也不太工整，令彭老师联想到她熟悉的某位尖子生。她隐隐觉得不妙，视线移向左上方姓名栏。
“余正夏的？不可能啊，他语文考这么点？”
听彭老师说，小康惊了，连忙也看看姓名栏，确认考生姓余名正夏无误。郑老师也不整理卷子了，旁听语文老师们讨论。
“他语文真考这么点，”裴老师也凑过来，仔细看一遍十六班课代表的试卷，“那卷子还是我批的。”
“这语文分数，怎么还能从一百三往下掉这么多，”小康惊叹着，却并不感到很意外，“教了这么多年，我还没见过这样的。唉，可怜孩子，咱年级组好多老师都知道他家什么情况了，不能扛住，也正常。”
“咚咚咚！”
“请进！小裴啊，是不是你那两个课代表过来了？”彭老师问。
“老师好！”
“老师好！”
十六班和二十班两位课代表，一前一后道了好。
“你俩今天都怎么了？看上去不是很舒服。”裴老师往门口走过去两步，说。
“没事，我昨天晚上没睡好。”每回，余正夏都是“女士优先”，让金妍尔先开口。现在，他却先声夺人，仿佛要急于证明什么。
“金妍尔呢？”裴老师绽放出娃娃般的笑容，“该不会昨晚儿也没睡好吧？”
金妍尔一言不发，就那么盯着裴老师，看完，再垂下头，干咳两声。
“前几天着凉，有点感冒，”金妍尔说得慢吞吞，说到一半，她又开始一连串的咳嗽，咳完了，才肯继续说，“今早一起来就头疼，简直了。”
“好好休息，这几天学习别那么拼，别累着，”裴老师在劝慰金妍尔，金妍尔的脑袋却垂得更低了，“知道了吗？”
金妍尔低垂的脑袋点了点。
“我们盼星星盼月亮的，可算盼到你俩了，多了两位小帮手，”裴老师讲到正题，笑得像闷热空气里一丝清风，“快请进吧。”
一到桌边，余正夏就看到了他的语文卷。的确，班主任说得没错，他的《陋室铭》句子写错了，文言文翻译也错得惨不忍睹。分别人的卷子时，他偷偷往自己那张卷瞥了一眼，又做贼似的，迅速将目光收回来。他放一张卷到十三班的卷子堆上去，金妍尔再放一张十三班同学的卷，到余正夏刚刚放好的卷子上去。金妍尔没接着分卷子，而是抽回了之前放上去的卷子，再瞅瞅那张卷子的前一张。
“哎，余正夏，你放错了吧？你把十二班的卷子放上去了。”金妍尔小声提醒他。
“是吗？”
余正夏伸过脖子。的确，班级那一栏写的是十二班，而非十三班。他伸出手，飞快地拿掉放错的卷子，放到十三班已被分出来的几张卷子之上。
他听年级组几位语文老师聊天，和金妍尔一起数着卷，谁也不跟谁说话。他和二十班课代表间，除了语文习题的答疑解惑，或者每次月考后的心得交流，一向没有什么能谈的。一个在普通班中的普通班，一个在火箭班中的火箭班，一个稳坐语文单科第一但总分太差，一个稳坐年级第三但语文平平，几乎没有什么共同语言，加之金妍尔特别排斥跟臧晓宇的朋友唠嗑，他们就更没有什么好谈的。三个月以来，每回他被金妍尔叫去一起给裴老师干活，或者他叫金妍尔去一起给裴老师干活，他都察觉得到，两位课代表间存在一种以尴尬为主的微妙感觉，说不太上来什么样子，却有强烈的存在感。
一开始，这感觉还令他不适应，慢慢地，他跟二十班课代表共事得多了，也就习惯了。不过，今天下午，他却发现，微妙的感觉里，突然混入了强烈的压抑。这可不常见。金妍尔貌似丢掉了她固有的那种女强人气势，或者说是气场。几日不见，她变了，变得像个弱小的受气包，仿佛在压抑什么负面情绪，仿佛一个巨人，几日间，便缩水成小矮人。余正夏不懂，她的消极转变，能是从何而来。
分完卷子，余正夏和金妍儿都取走一摞，开始回各自班级，准备各上各的课。土耳其进行曲快要响了，他俩脚步匆匆，都低着头，不是看脚下的花岗岩地面，就是看手里抱的答题卡。
“我先回去了，”金妍尔匆匆道别，“拜拜！”
“拜拜！”
金妍尔眼边有点湿润。她明明抱着卷子，却想靠在教室外门口边的墙上。手往墙上一扶，脑袋一转过去，接着就是无穷无尽的哭泣，无穷无尽的宣泄。那该多好。她似乎没力气再进教室了，似乎没力气去发什么卷子了。平地上，她的步履不稳，她居然差点摔了个狗啃泥。经过这么一绊，她从浑浑沌沌里惊醒，纵然，她伤心得要命，甚至可以说，十七年里，过往经历过的所有伤心，都抵不上这次。但她不能在教室门口哭，她做不到在众目睽睽之下撒泼。何况，二十班卷子还等着她发，同学们一定都等急了。咬咬牙，她憋着一股劲，将四十几张卷子顺利运回教室，再在钱真洋、鲍可娜的友情帮助下，顺利分发完所有答题卡，好似濒临缺氧的潜水者，拼命从水面底下往上升。
她不记得她怎么回的教室，不记得她怎么给大家发的答题卡。她一头扑倒在课桌上，像扑倒在某人怀抱里。她似乎忘了，她的桌上，还摊着一本地理习题，有一道老师没留、她却一直心心念念要做的题，她还没做。接下来，她要做的事，会把地理题上黑笔和红笔的字迹浸湿，浸得它们模糊不清。她似乎也忘了。
她只给自己留了一丁点理智。凭借仅存的理智，她的哭泣，不会打扰到别人。费了九牛二虎之力，甚至可以说是拼死拼活，她才从一只强有力的大手里，抢回这么点残存的理智。她本以为，依她此刻压抑至极的心绪，会有瓢泼大雨降临，但其实并没有，甚至，连一点小雨滴都掉不下来。
《土耳其进行曲》响了，金妍尔一个机灵起了身，将地理图册放回书包，再拿出年级里发的历史复习材料。她想哭，她想停留在痛苦里，等感觉好点了再出来，但她更想马上行动，想将所有的痛苦，发泄到今后的每堂课里，高考考个好成绩。她仍想考去北京，去北大光华学院，纯粹为了她自己，不再为了之前和某人定下的考到京城的约定。材料翻到第五页，她一遍遍默读，好似在读能立刻生效的咒语，能将她一年来谈过的感情，从脑海里抛掉，仿佛她从未跟她的恋人有过什么交集。
“明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……明初沿袭元制，设中书省，1380年，朱元璋以胡惟庸谋反为由，废丞相，由皇帝亲掌六部，由于政务繁忙，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策，明成祖时期正是设立内阁，大学士开始通过‘票拟’参预军国大事……”
越读，越糊涂，脑子里的糨糊越多。金妍尔稍稍稳稳神，想搞清楚，方才看了四五遍的“废丞相，设内阁”的过程，她看没看懂。自然，她发现，她什么都没看进去，她完全不知道材料在说什么。她有点气恼，却只是狠狠心，再将课文读一遍。她听见历史老师进了教室，听见历史老师上了讲台，听见历史老师在讲桌上翻手里的材料。
“上课！”
同学们都站起来了，她也跟着站起来。教室、老师、身后的同学们，都在变得越来越不真实。她仿佛掉进一个梦里，离周围的真实世界，隔了厚厚一层墙，看不见，也摸不着。
“起立！”
不管是老师喊上课，还是同学们喊起立，都像是与她无关似的。
“老——师——好！”
奇怪，明明她和班里其他同学一样，整齐划一地从嘴里喊出了“老师好”，她却对此无知无觉。
“同学们好，请坐。”
金妍尔坐下，坐正，挺挺身子，决心全心投入听课过程中。
“咱们上节课讲到哪儿了？”
“第五页，1.1.4，明清君主专制制度的加强。”
“好的，咱翻到第五页，找到1.1.4。都找到没有？咱先讲君主专制的加强本身，再讲专制主义中央集权的加强，是怎么对咱国社会的发展产生影响的。君主专制的加强，主要有两个需要大家注意到地方，一个是明朝的废丞相设内阁，一个是清朝军机处的设置。哪位同学讲讲废丞相设内阁的过程？”
金妍尔想用课上所讲，洗掉她脑袋里不想留下却驱赶不走的东西。越洗，她越意识到徒劳无功。她满脑子都是他，他身穿校服的样子，他挥舞冰球棍驰骋赛场的样子，还有他们压西安街马路的样子，他们伊敦河畔赏花的样子。一个中午过去，她大脑像是被掏空了，仅剩一句话，在她脑海里制造出久久回音：
“我们别在一起了。”
“……伍巧娜，你来说说。不用背书上的知识点，用自己的话来说，不许偷看材料。”
“首先，明初的时候，按照元朝那样，设立了中书省。”
“嗯嗯，对，接着说。”
“1380年，胡惟庸谋反，朱元璋以此为理由，废掉了丞相，六部由皇帝亲自掌管。但是，考虑到皇帝政务繁忙，明太祖设立了……阁殿大学士。”
“再想想，那叫什么大学士来着？”
“说错了，说错了，殿阁大学士。”
“我问你一句，明太祖设立的这个殿阁大学士，参不参与决策事务？”
“嗯……不参与。”
“好的，这位同学答对了。接着说吧。”
“到明成祖时期，内阁正式设立，大学士通过‘票拟’参与、干预军国大事。”
“就说到这儿？不说点别的了？”
“嗯，别的我都记不太住。”
“好的，你说这些，可以了，待会儿，老师再补充。还能再接着说说影响吗？”
“宰相制度从此被废除，权分六部，由皇帝亲掌权柄，有利于防止权政，巩固统治；但缺少制约君权的力量，国家兴衰系于皇帝一身，君主专制发展到新高度。”
“好的，请坐。你刚才说的废丞相设内阁的影响，一听，就知道是背别人的资料背下来的。老师还是比较希望你能有自己的理解，不然，光靠背，靠不住，上考场上，万一忘了开头，后面接着的一大段，就不知道该怎么说了。我来给大家梳理一下事件影响……”
耳朵里飘来问答声，像是从很远的地方飘过来，听着，虚无缥缈。金妍尔以为自己在听讲，其实，早被他勾得没了魂。
“……对明清资本主义萌芽的认识，主要有三点：明清资本主义萌芽的出现，代表了中国社会进步发展的总趋势；资本主义萌芽，只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的；资本主义的萌芽，发展非常缓慢，始终在萌芽状态中徘徊，自然经济仍占统治地位。资本主义萌芽的阻碍因素，同样有三条……”
金妍尔不知道，方才还在讲废丞相的历史老师，是怎么话锋一转，转到明清经济情况的。她也并不在乎。她试着让自己去在乎，但是，怎么都在乎不了。劝自己听自己话，专心听讲，似乎变得难于上青天。他的身影，他的侧脸，他的一颦一笑，和老师的一轮复习间，正进行一场激烈的拉锯战，相持不下，怕是到下课，也决不出胜负。
“……商人的情况，可以用一句话形容：‘以末致财，用本守之。’出处是司马迁的《史记》，《史记》里的《货殖列传》，里面写的，都是‘货殖’行业的杰出人物。货殖的定义，指的是谋求‘滋生资货财利’以致富，讲大白话，就是利用货物的生产与交换，进行商业活动，从中生财求利。司马迁所定义的货殖，还包括手工业，包括农、牧、渔、矿山、冶炼等行业的经营……”
老师的讲课声没了力气，终究还是败给她对他的不甘心。她中午给他发了微信，告诉他，他们两个谈得太累了，不要再在一起了。实际上，说这话，却是从未开口提过分手的他，她才是被抛下的一方。五月下旬，她和他之间，就有些不对劲了。每天早上六点十分，她被手机闹钟从床上叫起来，揉完惺忪睁不开的睡眼，都会照例给他发微信，问他醒没醒，他总是磨磨蹭蹭不肯回，拖到晚上，他才跟她敷衍一句，当是走过场，有好几次，甚至干脆连敷衍都没有。她当然记得，她家大宇，以前完全不是这样的。两周前，他还维持着甜蜜，每天都会用小黄鸭表情包，来回复她的早安微信。而小黄鸭，是她在微信里最爱的表情。她才不想听课，才不想高考，她还想跟他在一起，别的什么都不重要。她耗光了坚持所用的力气，头扣到课桌上。
“……大家都知道，司马迁并不是明朝时候的人，他是西汉人，这是常识，你们二十班的，应该都懂。但他这句话，用来形容明朝商人，也一点都不过时……”
记忆回到中午午休。她在一道历史材料分析题上，抠了整整十五分钟，抠得实在没辙了，便用课桌打掩护，拿出手机，想换换脑子，看个五分钟的《凤栖梧桐山》。她给屏幕解了锁，点进小说App去，屏幕上，分明是她特别想看的第五十八章，她却一点都不想看。她家大宇回她消息了吗？都过去一上午了。她不知该不该开数据网看微信，大拇指在手机电源键上按，按了好几下，咯吱咯吱的，屏幕灭了又亮，亮了又灭，灭了又亮，亮了又灭。就这么心烦意乱地按下去，根本不是办法。她还是连上了网，果然，微信收不到他的消息，他又把她的早安问好扔脑后去了。结合之前一个月两人间的种种，她推断出不愿看到的真相：他俩谈不下去了。
“……咱不说明朝那些事儿了，说说清朝怎么设置的军机处……”
什么时候走到这一步的？她身在其中，说不清，她和他是在哪个时间点走上岔路的。